Alors, on chamuz ?!

Pour nos décorations d'Halloween, en plus des citrouilles, nous avons réalisé des ribambelles de fantômes.

Pour Elisa, il s'est agi de réaliser une forme simple, d'apprendre une technique de découpage, de respecter l'ordre logique des tâches (1-plier la feuille en accordéon 2-dessiner la silhouette 3-découper 4-dessiner les visages et décorer) et d'affiner sa maîtrise des ciseaux.

Cette activité fut également prétexte à une première approche des expressions du visage puisque chaque fantôme devait avoir un air différent.

(ribambelle d'Elisa - recto)

Elle a commencé au feutre noir puis, usant de sa liberté artistique, s'est lancée dans la couleur. Enfin, c'est également d'elle que vient l'idée de numéroter les fantômes.

(ribambelle d'Elisa - verso)

Cette activité était trop difficile pour Martin qui pourtant voulait absolument y participer. Donc, pour lui, il s'est simplement agi d'observer les différents visages des fantômes, de me demander quelques "personnages" pour "déguiser" les fantômes, et surtout de s'approprier sa ribambelle en la décorant librement (feutre et gommette).

(ribambelle de Martin - recto)

Il a d'ailleurs choisi de n'en décorer qu'une seule face.

(ribambelle de Martin - verso)

Tous deux ont énormément apprécié cette activité et... son résultat !

Pendant plusieurs jours Martin ne s'en est plus séparé, il l'avait sur lui tout le temps (à la crèche comme à la maison). Il n'arrêtait pas de la déplier et la replier, apprenant par cette manipulation le principe du pliage en accordéon.

Même Elisa a apporté la sienne à l'école, c'est vous dire si elle était fière de son oeuvre !

MERCREDI 19 OCTOBRE 2011

Ces biscuits ont été réalisés en trois temps (pour les enfants).

1- les ingrédients et la pâte (puis réfrigération)

2- étalement et découpe de la pâte (les biscuits formés seront cuits au four)

3- décoration des biscuits et dégustation, que dis-je ?... dé-vo-ra-tion !

Premier temps, le matin avant de partir à la gym et au parc, découverte des ingrédients et réalisation de la pâte :

Il paraît, d'après les enfants, que les épices (mélange de cannelle, essentiellement, avec d'autres épices) "ça pue !" Les autres ingrédients de la pâte les ont moins étonnés.

Après avoir mélangé les poudres (farine, sucre, etc.), nous avons ajouté les ingrédients humides (oeuf, beurre, etc.) et à nouveau mélangé, avec les doigts c'est drôle et ça colle, et avec une cuillère ça devient difficile car la pâte est bien consistante.

Subrepticement, Martin tire le saladier vers lui... Il veut encore mélanger !

Elisa en a plein les doigts...

... Poark ! ça coooolle !!

C'est donc à nouveau au tour de Martin de touiller et de patouiller dans le saladier. Admirez l'expert, il cale bien le saladier et c'est parti !

Mais, Martin, qu'est-ce donc autour de ta bouche ?... Petit gourmand !